Главная идея, положенная в основу концепции, - формирование личности, способной к самовоспитанию и самообразованию, гуманной и духовно свободной, уважающей себя и других, умеющей адаптироваться в быстроменяющемся мире и организация образовательного пространства школы через внедрение партнерских отношений между всеми субъектами образовательного пространства.
Стратегическая цель – формирование школьной жизни на основе единства интериоризации и экстериоризации для развития личности владеющей умением критически мыслить и способностью к самостоятельной познавательной деятельности.
- интериоризация- формирование личностных характеристик человека с учетом условий его жизни.
- экстериоризация – реализация способностей и замыслов человека в продуктах его деятельности – и конкурентно – способность.
Принципы:
- Гуманизация
- Гуманитаризация
- реализация метода проектного управления и обучения в образовательном процессе;
- совершенствование управления в условиях модернизации образования;
- повышение школьной успешности на основе индивидуализации, дифференциации учебного процесса и внедрения информационных технологий в образовательный процесс;
- активизация общественной составляющей в управлении образовательным процессом в том числе разработка и реализация личностно - ориентированной воспитательной системы;
- совершенствование системы дополнительного образования за счет предоставления многообразия сфер деятельности.
Особенности организации содержания учебного процесса:
· Личностно – ориентированная система обучения через: дифференциацию, профилизацию, информатизацию и углубленное изучение отдельных предметов (эстетический цикл, иностранный язык).
· Личностно – ориентированная система воспитания.
· Система эстетического обучения и воспитания.
Дополнительные образовательные услуги. Платных услуг нет.
· Предметные области - спецкурсы и элективные курсы: математика, химия, русский язык, литература, право, биология, иностранные языки, информатика.
· Эстетическое направление: хор, хореография, изостудия, театр, ритмика, шейпинг, мастерская по работе с соломкой, тинейджеры.
· Профильные направления - юридическое, гуманитарное, математическое, химико-биологический, информационно-технологическое.
Друзья и партнеры:
СибЮИ, Госпедуниверситет, Академия цветных металлов и золота, Институт искусств, Центр детского творчества, музей им. А.В. Сурикова, театры.
«Школа года» в 2000г., «Школа года» в 2001г., «Школа века» в 2001г. «Школа года» в 2002г., «Школа года» в 2003г., «Знаком качества образования»в 2004г; «Школа года» в 2004г., «Школа XXI века в 2005г
