Классы будущих инженеров производства могут появиться в школах Красноярска
![Классы будущих инженеров производства могут появиться в школах Красноярска](https://krasobr.admkrsk.ru/wp-content/uploads/2023/11/ава-19.jpg)
Перспективы развития профессионального самоопределения школьников обсудили в администрации города руководитель главного управления образования Марина Аксёнова и представители ведущих предприятий Красноярска. Совещание прошло под председательством первого заместителя главы города Алексея Шувалова.
С начала этого года во всех школах страны заработала программа по профессиональной ориентации для учеников с 6 по 11 классы. Она предполагает проектную деятельность, экскурсии и мастер-классы на площадках организаций профессионального образования, конкурсы профнаправленности, а также открытие специализированных классов различных профессий. Это позволит ученику по окончанию школы сделать правильный выбор.
Реализация единой модели профессиональной ориентации в школах города в 2023 – 2024 году станет возможной, в том числе благодаря проекту «Я нужен городу, краю, стране», в рамках которого планируется создание инженерно-технологического кластера в системе образования. Он предполагает комплексное взаимодействие всех школ, техникумов, колледжей и вузов с предприятиями города.
«Первое представление о мире рабочих профессий закладывается у детей именно в школе. В этом возрасте мы можем определить, что ближе ребенку – гуманитарная профессия или техническая, направить его. Взаимодействие школ с предприятиями познакомит ребят с современными технологиями, которые внедряются на производстве, и позволит общие знания сделать прикладными», — отметила Марина Аксёнова.
В качестве партнёров по реализации проекта рассматривается привлечение градообразующих предприятий города и края. Во время совещания представители Роснефти, РусГидро, завода Радиосвязи, КрАЗа и Красцветмета поделились своим видением решения задачи по подготовке кадров. Компания «РН-Ванкор», например, готовит себе кадры со школьной скамьи.
«В 4 школах на территории края — в Красноярске, Туруханске, Игарке и Дудинке у нас созданы «Роснефть-классы». Это проект компании, который охватывает больше 20 регионов страны. Отбор кандидатов на обучение, ориентированных на работу в нефтяной отрасли, проводится после окончания девятого класса. Как правило, это ребята, сильные в физике, химии и математике. На протяжении двух лет школьники обучаются по специальной программе, в том числе с преподавателями СФУ, знакомятся с высокотехнологичным оборудованием и проходят профессиональные пробы на тренажерах-имитаторах с целью погружения в профессию. После школы ребята знают, какую специальность им выбрать при поступлении, где потом работать, а мы из лучших студентов формируем для себя резерв молодых специалистов», — отметила начальник отдела по молодёжной политики управления развития персонала ООО «РН-Ванкор» Татьяна Сергеева.
Сейчас уже бывшие выпускники «Роснефть-классов» ведут лекции для нынешних школьников.
В школах Красноярска более 12 лет работают специализированные классы от инженерно-технологических и математических до психолого-педагогических и классов РАН. В них обучаются 1726 человек. Не исключено, что в ближайшем будущем в красноярских школах появятся и классы литейщиков, монтажников и каменщиков, ведь именно рабочих специальностей сегодня не хватает на рынке труда.
По результатам государственной итоговой аттестации в 2023 году 82% выпускников специализированных классов поступили в учреждения высшего и среднего профессионального образования в соответствии с профилем обучения. Соответственно, время и средства, вложенные в подготовку учеников школами, были ненапрасными.
Все участники совещания сошлись во мнении о том, что для слаженной и системной работы необходим единый подход для всех учебных заведений и предприятий города.
«Нам бы очень хотелось, чтобы и на предприятиях, и в школах были созданы своеобразные лаборатории, пространства на которых дети могли бы постигать технологический процесс, пройти практику. И в результате организованной работы будет создана возможность для осознанного выбора профессии и дальнейшего трудоустройства выпускника в соответствии с полученными знаниями и навыками», — сказал Алексей Шувалов.